Future Leadership Skills
Was sind Future Leadership Skills?
Future Leadership Skills leiten wir aus den sogenannten Future Skills ab, also jenen Kompetenzen, die Menschen benötigen, um in einer sich schnell verändernden, komplexen und digital vernetzten Arbeitswelt handlungsfähig zu bleiben.
Während Future Skills allgemein alle Mitarbeitenden betreffen, verwenden wir bei Cross Consult den Begriff Future Leadership Skills, um gezielt die Kompetenzen zu beschreiben, die für Führung in diesem Kontext entscheidend sind. Sie beschreiben die Fähigkeiten, die notwendig sind, um Teams, Organisationen und Zusammenarbeit im Wandel aktiv zu gestalten.
Dabei geht es nicht mehr allein um klassische Führungsinstrumente. Im Fokus stehen vielmehr Kompetenzen wie Selbstreflexion, der konstruktive Umgang mit Unsicherheit, das Denken in Zusammenhängen sowie die Fähigkeit, unterschiedliche Perspektiven einzubinden und Zusammenarbeit wirksam zu gestalten.
Cross Mentoring und internes Mentoring im Vergleich
Beide Mentoring-Arten stärken eine Vielzahl wichtiger Skills, insbesondere im Bereich der grundlegenden Zukunftskompetenzen. Cross Mentoring erweitert den Kompetenzaufbau zusätzlich um die transformativen Zukunftskompetenzen.
| Stärker im Cross Mentoring | Stärker im internen Mentoring | Ähnlich stark |
|---|---|---|
| Ambiguitätskompetenz | Beteiligungskompetenz (in konkreten Unternehmensprozessen | Problemlösungskompetenz |
| Diversitätskompetenz | Verantwortungsübernahme (bezogen auf Rolle) | Reflexionsfähigkeit |
| Innovationskompetenz | Selbstkompetenz | |
| Visionskompetenz | Resilienz | |
| Systemkompetenz | Informationskompetenz | |
| Netzwerkkompetenz | Lernkompetenz | |
| Kreativität | Dialogkompetenz | |
| Kritisches Denken | Kooperationskompetenz | |
| Kommunikationskompetenz |
Liste in Anlehnung an die Übersicht der Future Skills des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft e.V
Wie fördert Cross Mentoring Future Leadership Skills?
Cross Mentoring stärkt genau jene Fähigkeiten, die Führungskräfte benötigen, um Wandel aktiv zu gestalten, statt nur darauf zu reagieren. Diese Kompetenzen entstehen im Programm durch:
- Langfristige Begleitung im Arbeitsalltag
- Perspektivwechsel im unternehmensübergreifenden Tandem
- Reflexion im geschützten Austausch mit der Peer-Gruppe
- Lernen an realen Führungsherausforderungen
- Impulse durch Begleitseminare
- Vernetzung über Branchen und Hierarchieebenen hinweg
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